DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/693
Title: Peningkatan Penguasaan Materi Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Posing Indikator Hubungan Kesetaraan Antar Satuan Berat pada Siswa Kelas IV SD 1 Kebonagung Kecamatan Tegowanu Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011/2012
Authors: Kasiyati
Keywords: model pembelajaran problem posing;hasil belajar;hubungan kesetaraan antar satuan berat
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Permasalahan yang dikaji adalah apakah melalui penerapan model pembelajaran Problem Posing dapat meningkatkan keaktifan, kreativitas dan keterlibatan dalam proses pembelajaran dan penguasaan materi pelajaran Matematika indicator hubungan kesetaraan antar satuan berat pada siswa kelas IV SDN 1 Kebonagung Kecamatan Tegowanu Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2011 / 2012 ? Penelitian ini bertujuan mengetahui adanya peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa dengan indikator keberhasilan : Rerata hasil belajar meningkat dari 49,8 kondisi awal menjadi 75,7 siklus 1, ketuntasan belajarnya meningkat 19,23 % kondisi awal menjadi 96,2 % siklus I. Data aktivitas siswa 33,34 % kondisi awal menjadi 62,5 % pada siklus I. Kinerja guru menunjukkan katagori baik dengan skor 75 %. Penelitian Tindakan Kelas ini dirancang dengan 2 siklus 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut : 1. Terjadi peningkatan keaktifan, kreativitas dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran 62,5 % siklus I menjadi 75 % siklus II. 2. Peningkatan skor kinerja guru siklus I 75 % menjadi 80 % siklus II. 3. Rerata hasil tes 75,7 siklus I dan 81,07 siklus II, ketuntasan belajar 96,2 % siklus I dan 100 % siklus II. 4. Refleksi 2 siklus berhasil dengan data ketuntasan belajar mencapai > 85 %. Dengan demikian disimpulkan bahwa Model pembelajaran problem posing indicator hubungan kesetaraan antar satuan berat pada siswa kelas IV SDN 1 Kebonagung kecamatan Tegowanu kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2011 / 2012 dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Selanjutnya disampaikan saran bahwa Model pembelajaran problem posing dapat dipakai sebagai salah satu pilihan untuk meningkatkan aktivitas dan penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/693
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262010692_Judul.pdfHalaman Judul774.98 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010692_BAB I.pdfBAB I175.45 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010692_BAB II.pdfBAB II378.15 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010692_BAB III.pdfBAB III384.62 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010692_BAB IV.pdfBAB IV789.67 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010692_BAB V.pdfBAB V74.36 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010692_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka69.84 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010692_Lampiran.pdfLampiran1.53 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.