mirage

Penerapan Teknik Pembelajaran Fish Bowl Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Sejarah Pada Siswa Kelas X-3 SMA Kristen 1 Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2012/2013

DSpace/Manakin Repository

Show simple item record

dc.contributor.advisor Sunardi ind
dc.contributor.advisor Wuryani, Emy ind
dc.contributor.author Merdekawaty, Silvia Ervina ind
dc.date.accessioned 2014-02-11T08:38:55Z
dc.date.available 2014-02-11T08:38:55Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.other 152009028
dc.identifier.other 16060309
dc.identifier.uri http://repository.library.uksw.edu/handle/123456789/3582
dc.description.abstract Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar dan ketuntasan nilai siswa kelas X-3 pada mata pelajaran IPS Sejarah belum tercapai. Hal tersebut terjadi dikarenakan pembelajaran sejarah di SMA Kristen 1 selama ini belum menerapkan teknik pembelajaran yang menarik. Menanggapi permasalahan tersebut, maka dilaksanakan pembelajaran dengan teknik fish bowl. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan teknik pembelajaran fish bowl dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Sejarah di kelas X-3 SMA Kristen 1 Salatiga Tahun Ajaran 2012/2013. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan prestasi belajar siswa. Peningkatan ketuntasan belajar siswa tersebut terjadi secara bertahap, dimana pada kondisi awal hanya terdapat 22 atau 70,96% siswa yang telah tuntas dalam belajarnya dengan rata-rata klasikal 79,09, pada siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 31 atau 100% dengan rata-rata kalsikalnya 79,27 dan pada siklus II rata-rata klasikal kembali meningkat menjadi 86,85 dengan ketuntasan nilai siswa sebesar 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan teknik fish bowl dalam pembelajaran sejarah dapat meningkatkan presatasi belajar siswa kelas X-3 di SMA Kristen 1 Salatiga. ind
dc.description.abstract The background of this research shows that the range of the students’ scores is very low and the students’scores in learning History can not reach the standard of the passing score. It happens because the teaching technic of History that has been used by Kristen 1 Senior High School is not quite interesting yet. Therefore, the writer applied “Fish Bowl” in teaching and learning History.This research aims to explain whether using the technic “Fish Bowl” is able to improve the performance of the first grade (X-3) students of Kristen 1 Senior High School Salatiga for History in academic year 2012/2013. The result of the research shows that there is increasingly improvement of the students’ performance. The improvement occures gradually. There are 22 or 70.96% students succsessfully pass the sudy with clasical rate in the early circumstances. In the first cycle the number of students who pass the study increase 31 or 100% with classical rate 79,27. Meanwhile, in the second cycle the number of students who pass the study reach 31 or 100% with the cassical rate 86,85. It means that the second cycle is as the same as the first cycle. Based on the discussion above, it concludes that using the technic of “Fish Bowl” in the proccess of teaching and learning History can improve the performance of the first grade (X-3) students of Kristen 1 Senior High School Salatiga. en_US
dc.language.iso id ind
dc.publisher Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP-UKSW ind
dc.subject Prestasi Belajar ind
dc.subject Teknik Fish Bowl ind
dc.title Penerapan Teknik Pembelajaran Fish Bowl Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Sejarah Pada Siswa Kelas X-3 SMA Kristen 1 Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2012/2013 ind
dc.type Thesis en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account