DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/1050
Title: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Melalui Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Pokok Bahasan Pecahan pada Siswa Kelas IV DN Negeri 3 Karangrejo Kecamatan Selomerto Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2011/2012.
Authors: Purnasari, Pebria Dheni
Keywords: model Cooperative Learning tipe Teams games Tournament (TGT);prestasi belajar
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang dari penelitian ini dilakukan dengan dasar bahwa hasil belajar matematika menunjukkan hasil yang kurang baik dari mata pelajaran lainnya. Hal ini disebabkan karena cara penyampaian pembelajaran yang dilakukan masih kurang sesuai dengan materi ajar, sehingga berdampak pada prestasi belajar siswa. Pada umumnya penggunaan model pembelajaran yang bervariasi masih sangat jarang digunakan. Dengan demikian rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah melalui cooperative learning tipe Teams Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika pada siswa kelas IV SD N 3 Karangrejo Kecamatan Selomerto Kabupaten Wonosobo Tahun 2011/2012?. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika dengan diterapkannya penggunaan model cooperative learning tipe Teams Game Tournament (TGT) pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Karangrejo Kecamatan Selomerto Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 3 Karangrejo pada bulan Februari sampai April dengan subjek penelitian siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dengan 2 siklus. Dimana setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan yang dirancang melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun metode pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi, metode observasi, dan metode tes, sedangkan metode analisis data penelitian menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada mata pelajaran matematika dapat meningkatan prestasi belajar siswa dari siklus I dengan persentase sebesar 28,40% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 11 siswa dari 12 siswa. Hal ini menunjukan adanya ketuntasan yang baik karena pada pra siklus jumlah siswa yang tidak tuntas sebanyak 5 siswa dengan presentase 42 % kemudian pembelajaran pada siklus II juga memberikan hasil yang baik, yakni dengan tingkat kelulusan sebesar 100% dengan jumlah keseluruhan siswa mengalami ketuntasan hasil belajar pada pokok bahasan pecahan. Bila dibandingkan dengan kondisi pra siklus hingga siklus II, maka terjadi peningkatan sebesar 42 %. Hal tersebut membuktikan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Karangrejo pada pokok bahasan pecahan.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/1050
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292008546_Judul.pdfHalaman Judul1.02 MBAdobe PDFView/Open
T1_292008546_BAB I.pdfBAB I310.85 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008546_BAB II.pdfBAB II915.95 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008546_BAB III.pdfBAB III787 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008546_BAB IV.pdfBAB IV1.32 MBAdobe PDFView/Open
T1_292008546_BAB V.pdfBAB V157.83 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008546_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka186.89 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008546_Lampiran.pdfLampiran13.49 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.